Jaarplanning

Doel van een jaarplanning

Een jaarplanning biedt structuur, overzicht en samenhang binnen het onderwijsprogramma.
Het maakt inzichtelijk wat studenten wanneer leren, oefenen en toetsen, en helpt het team om onderwijs op elkaar af te stemmen.

Belangrijkste doelen zijn:

• Inzicht geven in structuur en opbouw van het curriculum

• Inzcht geven op de aansluiting op het curriculum/BPV

• Overzicht van toetsmomenten hebben
• Inzicht geven op studielast.
• Tranparantie en aftemming

Al deze punten worden in de bijlage in meer detail toegleicht.

Inhoud jaaplaning

De jaarplaning beschrijft wat er in welke periode aan bod komt, niet hoe elke les eruitziet.

• Gebruik blokken of periodes (bijv. 4 onderwijsperioden, of 8 halve onderwijsperioden, ....).

• Noteer per periode: thema’s, modules, leerdoelen, hoofdopdrachten, toetsmomenten, BPV-activiteiten.

• Benoem kernactiviteiten en of onderwijsvorm.

De planning moet gedetailleerd genoeg zijn om:

• af te stemmen met collega’s en BPV-begeleiders;

• de studielast over het jaar te verdelen;

• zichtbaar te maken hoe leerdoelen en examens worden afgedekt.

Daarom is het belangrijk dat bij elk onderdeel staat:

• Leerdoel of kerntaak

• Toetsvorm of product

• Week of periode waarin dit plaatsvindt

Detailniveau jaaplanning

Aspect	Detailniveau
Leerdoelen	Concreet geformuleerd per periode
Toetsmomenten	Exacte weeknummers
Projecten / thema’s	Titel + korte beschrijving
Werkvormen / lessen	Alleen globale aanduiding
Rooster / uren	Alleen studiebelasting (contacturen en zelfstandig)

Bijlage

Doelen van jaaplanningjaarplanning in meer detail

Inzicht geven in structuur en opbouw van het curriculum

• Geeft een logische volgorde van thema’s, modules of vakken.

• Laat zien hoe leerdoelen zich opbouwen door het jaar heen (van basis naar complex).

• Vermijdt overlap of gaten tussen vakken.

• Afwisseling tussen instructie, praktijk, samenwerking, reflectie en toetsing.

• Vermelding van belangrijke didactische momenten (start van blok, feedbackweek, evaluatie, etc.).

Inzcht geven op de aansluiting op het curriculum/BPV

• Dekking van alle eindtermen, kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier.

• Vermelding van keuzedelen en de periode waarin die worden gegeven.

• Afstemming met BPV (stage) – zodat theorie en praktijk elkaar versterken.

Overzicht van toetsmomenten hebben

• Duidelijke vermelding van toetsperiodes, deadlines en herkansingen.

• Evenwichtige spreiding van toetsen om piekbelasting te voorkomen.

• Koppeling van toetsen aan de bijbehorende leerdoelen.

Inzicht geven op studielast.

• Realistische inschatting van de studiebelasting per periode.

• Ruimte voor herhaling, oefening en verdieping.

• In balans met stage, projecten en algemene vakken.

Tranparantie en aftemming

• Gemaakt in afstemming met het docententeam en eventueel BPV-coördinatoren.

• Duidelijk en begrijpelijk voor studenten: wat, wanneer en waarom.

• Aanpasbaar bij roosterwijzigingen, calamiteiten of inhoudelijke verbeteringen.

• Jaarlijks geëvalueerd en geactualiseerd op basis van ervaringen en resultaten.