Losse aantekeningen

Kenmerken NLE 

 zelfstandig leren 

 zelfsturend leren (leren vanuit de student en niet vanuit de docent). 

 onderzoekend leren 

 betekenisvolle context 

 activerende leeromgeving 

 probleem gestuurd leren 

 eigen verantwoordelijkheid nemen 

 werksfeer, werkplekleren 

 docent is coach 

 gebaseerd op Constructivisme 

 overeenkomsten met Montessori? 

 ... 

 Ontstaan NLE 

 2018 bij kennismaking met het nieuwe KD (Kerndoelen). KD wordt effectief per 1 jan 2020. 

 In het nieuwe KD is er naast de cognitieve doelen (wat moet je weten), ook meer aandacht voor beroepshouding: 

 zelfstandig 

 klantgericht 

 kritisch 

 analytisch 

 inventief 

 flexibel 

 doorzettingsvermogen 

 probleemoplossend denken 

 initiatief nemen 

 organiseren 

 Dynamiek ICT => minder-specifieke kennis, maar meer concepten en meer leren leren. 

 Verwachtingen NLE (?) 

 Hogere motivatie studenten 

 Meer actieve studenten 

 Minder klantgedrag van studenten 

 Studenten leren meer en onthouden beter 

 Concrete invulling NLE 

 Studenten werken veel zelfstandig. 

 Er is (vrijwel) geen klassikale uitleg. 

 Studenten zoeken zelf naar antwoorden, alleen of in hun leerteam. 

 Docenten zijn coach, zij stimuleren, stellen vragen, meten voortgang en helpen inhoudelijk zo min mogelijk. Wel helpen ze met het zoeken naar antwoorden. 

 Studenten werken op hun eigen tempo. 

 De opdrachten zijn betekenisvol en zijn veel "hands-on". 

 De theorie die nodig is om de opgave te maken staat in text beschreven en is soms verduidelijkt met filmpjes, plaatjes. 

 Op basis van 1:1 gesprekken wordt gecontroleerd of de student zelf zijn opdrachten op voldoende niveau heeft gemaakt.