Losse aantekeningen

Kenmerken NLE

• zelfstandig leren
• zelfsturend leren (leren vanuit de student en niet vanuit de docent).
• onderzoekend leren
• betekenisvolle context
• activerende leeromgeving
• probleem gestuurd leren
• eigen verantwoordelijkheid nemen
• werksfeer, werkplekleren
• docent is coach
• gebaseerd op Constructivisme
• overeenkomsten met Montessori?
• ...

Ontstaan NLE

2018 bij kennismaking met het nieuwe KD (Kerndoelen). KD wordt effectief per 1 jan 2020.

In het nieuwe KD is er naast de cognitieve doelen (wat moet je weten), ook meer aandacht voor beroepshouding:

• zelfstandig
• klantgericht
• kritisch
• analytisch
• inventief
• flexibel
• doorzettingsvermogen
• probleemoplossend denken
• initiatief nemen
• organiseren

Dynamiek ICT => minder-specifieke kennis, maar meer concepten en meer leren leren.

Verwachtingen NLE (?)

• Hogere motivatie studenten
• Meer actieve studenten
• Minder klantgedrag van studenten
• Studenten leren meer en onthouden beter

Concrete invulling NLE

• Studenten werken veel zelfstandig.
• Er is (vrijwel) geen klassikale uitleg.
• Studenten zoeken zelf naar antwoorden, alleen of in hun leerteam.
• Docenten zijn coach, zij stimuleren, stellen vragen, meten voortgang en helpen inhoudelijk zo min mogelijk. Wel helpen ze met het zoeken naar antwoorden.
• Studenten werken op hun eigen tempo.
• De opdrachten zijn betekenisvol en zijn veel "hands-on".
• De theorie die nodig is om de opgave te maken staat in text beschreven en is soms verduidelijkt met filmpjes, plaatjes.
• Op basis van 1:1 gesprekken wordt gecontroleerd of de student zelf zijn opdrachten op voldoende niveau heeft gemaakt.